Ποιες είναι οι σύγχρονες τάσεις και διαδικασίες που υιοθετούνται για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συστημάτων; Ποιοι δείκτες χρησιμοποιούνται για την εκτίμηση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης; Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά αυτών των δεικτών; Πώς η συστημική θεωρία μπορεί να συμβάλει στη βαθύτερη κατανόηση και ανάλυση της εκπαιδευτικής πραγματικότητας;
Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται τα παραπάνω ερωτήματα, αναλύοντας τις θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συστημάτων, τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο. Αντλώντας στοιχεία από τη συστημική θεωρία για τις βασικές αρχές και τη λειτουργία των εκπαιδευτικών θεσμών, εισάγει τον αναγνώστη στη χρήση δεικτών και διαδικασιών αξιολόγησης, ενώ παράλληλα εξετάζει τη δυναμική σχέση του πεδίου της εκπαίδευσης με το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο εντάσσεται.
Απευθύνεται σε ερευνητές, φοιτητές, εκπαιδευτικούς και διαμορφωτές εκπαιδευτικής πολιτικής, με στόχο να συνεισφέρει στη διεύρυνση της επιστημονικής συζήτησης και της έρευνας στον τομέα της εκπαιδευτικής αξιολόγησης.
...................................................................................................................................................
Η Τάνια Κολυμπάρη είναι Διδάκτορας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με εξειδίκευση στην Εκπαιδευτική Πολιτική και την Αξιολόγηση. Διαθέτει μεταπτυχιακό τίτλο στην Εκπαιδευτική Αξιολόγηση, ο οποίος της απονεμήθηκε από το Τμήμα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, και αντίστοιχο τίτλο στη Σχολική Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο της Ρώμης. Είναι επίσης κάτοχος δύο πτυχίων: το ένα από το Τμήμα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και το άλλο από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Υπηρετεί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και, παράλληλα, διδάσκει σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, του Πανεπιστημίου Κρήτης και του ΕΚΠΑ. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην αξιολόγηση θεσμών, διαδικασιών και συστημάτων μάθησης, καθώς και στην κοινωνιολογία της εκπαιδευτικής πολιτικής. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά, έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα και είναι ιδρυτικό μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης.
Το 2021, από τις εκδόσεις Γρηγόρη, κυκλοφόρησε το βιβλίο της Εκπαιδευτική Πολιτική και Αξιολόγηση του Έργου των Εκπαιδευτικών (1974-2014): Η Συμβολή των Συνδικαλιστικών Οργανώσεων Δ.Ο.Ε. - Ο.Λ.Μ.Ε., ενώ το 2024 δημοσιεύτηκε ο συλλογικός τόμος με τίτλο Συμβολές και Στάσεις στις Επιστήμες της Αγωγής, του οποίου είχε τη συνεπιμέλεια.
Τηλέφωνα Παραγγελιών
Καλάθι
HellasSITES