Τι σημαίνει να είσαι εκπαιδευτικός σήμερα;
Πόσο επηρεάζει η καθημερινή αλληλεπίδραση με τους μαθητές την ψυχή, τον νου και την αντοχή του διδάσκοντος;
Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βαθιά βιωματική και ταυτόχρονα επιστημονικά τεκμηριωμένη ματιά στη ζωή πίσω από την έδρα. Ξεκινώντας από τις προσωπικές εμπειρίες των εκπαιδευτικών στις σχολικές τάξεις, το έργο εξελίσσεται σε μια ευρύτερη κοινωνιολογική και παιδαγωγική μελέτη, εστιάζοντας σε δύο κρίσιμα ερωτήματα: Τι περιμένουν οι μαθητές από τους δασκάλους τους και τι ζητούν οι εκπαιδευτικοί από τους μαθητές; Στη διασταύρωση αυτών των προσδοκιών αποκαλύπτεται η πολυπλοκότητα, η δυσφορία αλλά και η γοητεία του διδακτικού επαγγέλματος.
Με αναφορές σε σύγχρονες θεωρίες, διεθνείς μελέτες και παιδαγωγικές αλλαγές, το βιβλίο φωτίζει τον "αθέατο" αγώνα του εκπαιδευτικού κόσμου και θέτει ένα κρίσιμο ερώτημα: Μήπως στην προσπάθεια να τοποθετήσουμε το παιδί στο κέντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αφήσαμε τον δάσκαλο στην άκρη;
Ένα βιβλίο που γεφυρώνει τη θεωρία με την πράξη, τον στοχασμό με το βίωμα, και φιλοδοξεί να ανοίξει τον δρόμο για έναν νέο διάλογο γύρω από τη θέση και την υποστήριξη του σύγχρονου εκπαιδευτικού.
Η Παρασκευή Πουλογιαννοπούλου είναι Διδάκτωρ (Paris V) και κάτοχος Μεταδιδακτορικού τίτλου στις Επιστήμες της Αγωγής (Paris V & ΕΚΠΑ). Διδάσκει Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στο European University Cyprus και δραστηριοποιείται ως συγγραφέας και εκπαιδεύτρια σε προγράμματα E-learning του ΕΚΠΑ για τη Συμβουλευτική και τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό καθώς και σε προγράμματα επιμόρφωσης εργασιακών συμβούλων της ΔΥΠΑ. Επίσης έχει διδάξει στο ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ και στο ΕΑΠ Συγκριτική και Διαπολιτισμική εκπαίδευση. Διατελεί επίσης επόπτρια Διπλωματικών εργασιών μεταπτυχιακών φοιτητών. Το ερευνητικό και συγγραφικό της έργο εστιάζει στα κοινωνιοπολιτισμικά ζητήματα και τις προκλήσεις του εκπαιδευτικού επαγγέλματος, ενώ παράλληλα υπηρετεί ως Φιλόλογος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Τηλέφωνα Παραγγελιών
HellasSITES