Εκδόσεις Γρηγόρη

 Μολονότι οι καταβολές της συμβουλευτικής χάνονται στην αχλύ της ιστορίας, ωστόσο η ωφελιμότητά της είναι διάχυτη σε κάθε πτυχή της ανθρώπινης δραστηριότητας, τόσο διαχρονικά όσο και υπερτοπικά.

 Ο παρών συλλογικός τόμος φιλοξενεί στις σελίδες του ποικίλες ψυχοπαιδαγωγικές εκφάνσεις της Συμβουλευτικής και του Προσανατολισμού. Παράλληλα, με την αδρομερή παρουσίαση της Προσωποκεντρικής Θεωρίας του πατέρα της Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Carl Rogers, επιχειρείται η εμβάθυνση σε θέματα που αναφέρονται τόσο στη Φιλοσοφική όσο και στη Διαδικτυακή Συμβουλευτική, καθώς επίσης και η διάκριση μεταξύ Mentoring και Coaching, και η εστίαση στη Συμβουλευτική Διάσταση του Ρόλου του Μέντορα Εκπαιδευτικών, ενώ περιλαμβάνονται κείμενα που πραγματεύονται τη διάσταση της άσκησης της Συμβουλευτικής Ψυχολογίας και της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.

 Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στους παράγοντες που ασκούν επίδραση στη Διαμόρφωση της Ποιότητας της Συζυγικής Σχέσης και την Αξιοποίηση του Χιούμορ ως Εργαλείου Ανάπτυξης Κοινωνικών Δεξιοτήτων και Επίλυσης Συγκρούσεων στη Συμβουλευτική Ζεύγους. Τέλος, ξεχωριστό ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα Εργαλεία Ανάπτυξης Δεξιοτήτων Σταδιοδρομίας και η Εφαρμογή τους στο Σχολικό Περιβάλλον, συνδυαστικά προς την Επαγγελματική Συμβουλευτική σε Πολυπολιτισμικά Περιβάλλοντα.

Για τα περιεχόμενα του βιβλίου, πατήστε εδώ

Ο Γεώργιος Α. Κουγιουμτζής γεννήθηκε στον Πειραιά το 1971. Διδάσκει ως επιστημονικός συνεργάτης στην ΑΣΠΑΙΤΕ (Συμβουλευτική & ΤΠΕ) και είναι μεταδιδακτορικός ερευνητής στο πεδίο της Μεθοδολογίας της Διδασκαλίας της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (ΕΚΠΑ/ΦΠΨ), Διδάκτωρ Παιδαγωγικής [Μεθοδολογία Διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών - Mentoring Φιλολόγων (ΕΚΠΑ/ΦΠΨ)]. Έχει σπουδάσει Κλασική Φιλολογία (ΕΚΠΑ), Κοινωνική Θεολογία (ΕΚΠΑ), με μεταπτυχιακές σπουδές ειδίκευσης (M.Ed.) στις Επιστήμες της Αγωγής και εστίαση στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ΕΑΠ). Έχει ετήσιες ειδικεύσεις στις Δυσκολίες Μάθησης [Ειδική Αγωγή - Δυσλεξία (Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας)] και στην Πληροφορική Τεχνολογία (ΤΕΙ Πειραιά). Παράληλα, δραστηριοποιείται ως Επιμελητής Εκδόσεων, ως Εκπαιδευτής Ενηλίκων και Επιμορφωτής Στελεχών Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτικών. Συνεργάζεται ως Επιμορφωτής Β΄ Επιπέδου για την Παιδαγωγική Αξιοποίηση των ΤΠΕ, μετέχει στην ομάδα Ειδικών Επιστημόνων-Αξιολογητών για το μάθημα της Λογοτεχνίας Γυμνασίου (ΙΕΠ/ΥΠΟΠΑΙΘ) και είναι αξιολογητής ψηφιακών σεναρίων για το μάθημα της Φιλοσοφίας (ΙΕΠ/ΥΠΟΠΑΙΘ), ενώ συνεργάστηκε ως Ειδικός Επιστήμονας τόσο για την εκπόνηση του νέου Προγράμματος Σπουδών όσο και τη σύνταξη του Οδηγού για τον Εκπαιδευτικό  στο μάθημα των Λατινικών Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου (ΙΕΠ/ΥΠΟΠΑΙΘ). Επίσης, συνεργάστηκε ως Εκπαιδευτής Συμβουλευτικής Ψυχολογίας των Σχολών Γονέων του ΥΠΑΙΘ, καθώς επίσης και ως Επιμορφωτής Φιλολόγων (ΠΕ02) του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης (ΠΙ/ΥΠΑΙΘ) και του αναμορφωμένου Προγράμματος Σπουδών των Πιλοτικών Γυμνασίων (ΠΙ/ΥΠΑΙΘ - Νέο Σχολείο). Επιπλέον, ως Εισηγητής/Επιμελητής (Λατινικά) στα Ψηφιακά Βοηθήματα (Ψηφιακό  Σχολείο:  http://www.study4exams.gr/) του ΙΤΥΕ/ΥΠΑΙΘ, ενώ διετέλεσε Διευθυντής στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Πειραιά. Είναι πατέρας τριών θυγατέρων και ως φιλόλογος (ΑΣΕΠ 2000) απολαμβάνει τη διδασκαλία στο Ζάννειο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Πειραιά.

• ISBN: 978-960-333-929-8
• Επιστημονική Επιμέλεια: Κουγιουμτζής Γεώργιος
• Σελίδες: 280
• Σχήμα: 17*24
• Εξώφυλλο: μαλακό εξώφυλλο
• Ημερομηνία έκδοσης: Δεκ. 2015